15年，5475天，天天如此、年年如此、风雨无阻、雷打不动。——题记
阴磊，男，汉族，山西省平遥县人，大学本科学历。2005年8月应聘到运城中学。工作15年来，阴磊一直担任班主任，他认认真真教学，踏踏实实育人。15年，5475天的光阴，天天如此、年年如此、风雨无阻、雷打不动。阴磊不是在学校，就是在去学校的路上。
用心灵滋润心灵
十五年来，阴磊一直用自己的爱去感动学生，感化学生。碰上节日学生回不了家，他就会和学生们一起过节。中秋节的一块月饼，端午节的一个粽子，冬至日的一碗饺子，阴磊希望通过自己的努力来减轻学生对家的思念，让学生感受到学校也有家的温暖，也有亲人般的关爱。阴磊会记住每个孩子的生日，简单的一句祝福，和全班同学一起唱的生日快乐歌，不费时间和金钱，却让学生觉得他是被记挂的，他是幸福的。学生生病时，阴磊会到校医室陪他输液，顺便聊聊学习，聊聊生活。
阴磊待学生像父亲、像兄妹、像朋友间的无话不谈。再捣蛋的孩子最后都成了朋友。孩子们依赖他，竟然像亲人般地掏心掏肺。哪个孩子生日了、生病了、贫困了、抑或是恋爱了，都在他的心里一清二楚。有个学生需要资助，他便从自己的工资里给这个学生掏了整整三年的生活费。他说：我是农村出身的孩子，最清楚上学的难处。
让学生感受到他是被爱的，学生会因此而学会感恩，学会去爱，学会自省自律。
“真的，我很庆幸，在我的中学时代会遇见他，一个让我愿意一辈子尊重的好老师。我的老班在我们眼里，他是一个很细腻、很敬业、很用心的好老师。我们亲爱的老班用春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。”
“亲爱的老班，也许你永远不会在乎、不会留意你带给了我们什么。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。也许你只会默默地用千百倍地耕耘，换来桃李满园香。其实，在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。亲爱的老班，当我们离开你的日子越来越远，当我们和你不再有相处的一朝一暮，但在我们的灵魂深处，有一种东西是永远抹去不了的。是你带给我们的一种态度，一种认知。”
当然，这些话都只是些只言片语。走一茬学生，那些知心的话儿都会像雪片似地飞来。
2007年阴磊不幸从自行车上摔下来，左脚踝骨折了。此时医生再三嘱咐，让他歇上三个月再上班。时逢寒假，他本可以放心地养病，而他却在正月十六那天，让他的朋友开上车从老家平遥赶回运城。开学了，同学们都看见他拄着双拐，艰难地在六层高的楼梯上爬上爬下。遇到下雪天，楼梯上满是泥水，他的双拐一直打滑，有重复摔倒的危险。他的学生也心疼地说：“老班，您别陪着我们上晚自习啦！我们会听话、会努力的。”许多学生也私下说，为了老班，也要好好学。
用智慧启迪智慧
阴磊是十分尊重每一个生命的。他就像一个雕塑师一样，把他的每一个学生都塑造得十分精美。他更像人生的一个忠实的奠基者，牢牢的夯实着每一个生命的基座，然后让学生们各自树立起自己的丰碑。
阴磊为学生插上一双隐形的翅膀。一翼是理想，一翼是目标，这样学生才能飞得更高更远。每接手一个新班，阴磊给学生上的第一堂课是理想教育。他告诉学生理想没有大小之分、高低之别，更不只是伟人的专利，而是人人都可以拥有自己的理想。他引导学生确立适宜的目标，一方面有针对性，另一方面还要有挑战性、激励性。他认真地分析每一个同学的学习能力。他说，适宜的目标就像摘桃子一样，本来你努努力跳起来就能够到一本的桃子，而你却给自己订成了二本的目标，没有挑战自己，就会后悔终生。所以，在他的引导下，他的学生都具备了积极向上的学习态度。
2020年一场疫情打破了阴磊和学生们的备考计划。疫情对于高三师生来说，简直是灭顶之灾。为了高考他和孩子们几乎已经付出所有。开学时间一再推迟，疫情什么时候能结束，能不能如期高考，这些都让阴磊忧心焦虑、慌乱悲观。高考只剩下一百多天了，作为班主任的阴磊每天心急如焚。后来，他意识到必须冷静下来，他得尽快安抚学生和家长的情绪，使学生在这不确定的世界中找到自己的确定，将疫情对备考的影响降到最小。
阴磊带领全班同学严格按照年级组的时间表作息，每天叫孩子们起床，督促他们认真背诵早读任务，完成各科老师布置的作业，进行网上上课，线上辅导，批改作业。他给学生们写了《告673学生书》，召开了673百日线上动员会。动员会上，好多学生都流下了激动的泪水。学生们的高考成绩证明阴磊的做法是正确的。
阴磊班有个叫小帅的同学，数学、理综都学得很好，偏偏英语是个短板，每次考试英语拉分总让他处在中下游，他灰心极了，向家长嚎啕大哭着说他的高考没有希望了。阴磊知道后，亲自和他谈心，找到他的症结所在。最语重心长的一句话是：“老班就是英语教师，老班可以和你一起学习啊！”一句话像心灵的钥匙，使这个孩子的英语从低谷走向高峰。
阴磊总是用敏锐的眼睛盯着学生们高考前的动向，有一个叫小璇的女孩，感觉高考无望，于是就想彻底放弃，上课无精打采或者干脆睡觉。阴磊发现后，立即制止她的畏难情绪。让学习好的同学与她结对子，一对一地帮助。结果，这个孩子高考时得到了超常的发挥，考出了比二本线多出18分的好成绩。用小璇自己的话说，奇迹是在最后一个月创造的，她打心眼里感谢她的老班，在人生的紧要关头给她的鼓励，改变了她生命的走向。
“阴老师您好，今天孩子回来高兴地对我说：阴老师找我谈话了，爸爸妈妈我想通了，你们放心吧，说完自己就去学习了。看到女儿久违的笑容此刻的我心里暖暖的，您总是能给孩子带来希望，在迷惘中不至于失去正确的方向。能遇到您，是孩子福气。感谢阴老师对孩子的谆谆教诲，祝您一切都好。”
“阴老师，您好！感谢您对孩子的关心和帮助，您是孩子成长过程中非常重要的领路人！孩子说您对他的肯定和鼓励，他一直记着也一直激励着他，说非常感谢您，因为您他才取得后来的成绩。您对孩子的好我都铭记在心，感恩您的一路鼓励和陪伴！谢谢您！”
“高考结束了，我代表全家对您及教育过孩子的全体老师表示最深深的、最真诚的感谢。记得孩子直升高中时您在初中部对直升学生的演讲，转眼间己是三年，仿佛就在昨日。当时孩子是准备参加中考的，但听了您的演讲后，励志要做您的学生。但进入高中后，并没有分到您所带的班而感到遗憾。在高一时英语第一次考试，竟然全班倒数第一。自从高二进入您所带的673班后，在您的教育及引导下，英语有了长足的进步，竟然还拿过奖金。虽然这次高考结束后，孩子对成绩不太满意，只发挥出其中等水平，但对于我们家长来说己是满意。其实在我们心里都非常明白，这都是您对孩子无微不至关怀的结果。673加油！祝运中好运！”
“阴老师：祝贺今年高考圆满成功！又送走一届学生，感慨万千吧！非常感谢您在孩子人生道路上最关键的道路上陪伴了孩子三年！不知道别的孩子有什么感想，小松经过您三年的陪伴，成熟了很多。在大学里，孩子说当他想沉沦的时候，觉得对不起阴老师，对不起自己！小松在大学发展的非常不错，应该感谢您三年来对他的影响！告诉您个喜讯：小松保研了”……
阴磊的手机里这样的信息数不胜数。因为他清楚，教育的本质是爱和责任，但最恰当的表现形式是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。真正的教育，不是“管”出来的，更不是“逼”出来的，而是顺应学生的成长规律，运用多种方式，唤醒了他们的生命自觉，让他们积极主动、自觉自愿地去追求真善美，摒弃假丑恶。
阴磊知道，和孩子的每一次交流都会在孩子心里掀起波澜，甚至影响终身。每个孩子对于老师来说，或许是几十分之一，而对于每个家庭来说，就是百分之百。因此，敬畏这份厚望、信任和责任，是他追求的助推器，是他奋斗的原动力。
用行动带动行动
作为一名班主任，阴磊率先垂范，处处做学生的表率，要求学生做到的他自己也要认真做到，信守诺言，遵守时间，敢于担当，不怕困难，尊重他人，与学生平等相处，俯身对话，多年来，他的一言一行，感动着学生，也影响着学生，公正无私赢得了学生的尊敬和赞誉，成为学生心目中最可信赖与最敬仰的人。
要求学生不迟到，阴磊首先保证自己每天提前到校；要求学生文明礼貌，阴磊首先保证自己的言谈举止不粗鲁；要求学生认真写字，阴磊首先做到自己的板书整齐规范；要求学生放假期间到校学习，阴磊首先自己要舍弃休息时间。
每次大扫除，阴磊都和学生一起劳动。擦墙壁，拖地板，倒垃圾，清死角。他把每一样活儿做到自己要求的标准。无需言语的要求，他用自己的行动告诉了学生应该怎么做。时间一久，偷懒的值日生没有了，教室总是一尘不染。因为他们不好意思让老班捡他们脚底的垃圾，他们不好意思让老班清理他们没清理彻底的死角。
午诵和早读，阴磊会和学生一起大声朗读。他们班几乎每个月都被评为“诵读标兵”。
这是高考完一个学生送给阴磊的礼物，名称是《老班的日程表》。
每天六点出头就出现在教学楼里，老班常常是第一个到教室的人；
早读时，老班常和我们一起背书，而且他的声音是最洪亮的；
大课间操时，老班会和我们一起跑操；
中午放学后，老班会到教室和我们一起学到12点30；
下午第七节的自习老班必到，总是认认真真地备课；
晚饭时间到了，老班却出现在教室里，给同学讲题，帮助班里的英语学困生，和个别同学谈心，和班干部讨论如何提高我们的学习效率；
同学们填饱肚子回来了，老班就近期的热点问题和大家交流，从而缓解我们的学习压力；
和我们学生一样，晚自习也是老班必不可少的生活组成部分，甚至在自习课下了还要打着台灯在教室里和学生多学一会，多交流多沟通一会。
等到学生们都离开教室，老班才骑上自行车踏上回家的路。
迎接他的是第二天早晨的六点……
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一方沃土，十五年的耕耘，换来的是累累硕果。他始终走在教改的第一线，对教学规律的探索，教学策略的设计、教学方法的反思、都形成了他独特的理念。2010年，他获得第九届全国创新英语大赛“二级辅导老师”；2011年，他荣获全国中学生英语能力竞赛“优秀辅导老师”； 2017年，他的教学论文《教学案例浅谈》荣获全国优秀教育成果论文三等奖。所带学生多次荣获全国中学生英语能力竞赛“国家一等奖”；2011、2015、2016、2017年连年获得全国中学生英语能力竞赛“优秀辅导教师”。阴磊个人事迹曾先后被“山西青年报”“黄河晨报”“河东教育报”“ 现代消费导报”“河东公安报”报道。2014年9月, 阴磊荣获全国荣获“全国优秀教师”。
15年的教学生涯，阴磊老师以校为家，不是在学校，就是在去学校的路上，他将自己的全部心血倾注于自己的学生，只要学生在学习上有困难都会得到他无私的帮助。
阴磊说：“这世上有两种爱是以分别为目的的。一种是“母爱”；一种就是“师爱”了。这两种以远方和未来的分别是幸福并痛苦着的。阴磊说这种痛苦的分别，甚至都让他多次想放弃班主任这个活。孩子们走了，他走进空荡荡的教室，霎时，泪流满面，他的心瞬间也是空荡荡的。家长只是走了一个孩子都熬不下，而我则是走了51个啊！无法割舍。一段时间里他都寝食难安。新的孩子们来了，可他满脑子都还是过去的影子。师爱让他沦陷得很深。他满含着喜泪说：“真像是谈了一场三年的恋爱”啊！每逢节假日，他的学生从全国各地甚至海外，为他送来了祝福！有烤鸭、有月饼、有鲜花、有各种异地的特产，还有空运过来的阳澄湖大闸蟹。尽管那鲜花没写名字，但阴磊说，一看字我就知道是谁的。他说，一想到远方那些学生，他的心立马就晴朗了、蔚蓝了，就又开始了从头再来的信念。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”习近平总书记的深情厚望一直激励着阴磊。在今后的工作中，阴磊将继续严格要求自己，扎根教育事业，不忘初心，教书育人，将自己的青春年华奉献给教育，为祖国培养出更多优秀人才。
信息来源：山西省教育厅
