三尺讲台，教书育人辛勤耕耘十四载；敢为人先，执着前行高校教学改革路；春风化雨，点滴浇灌杏林济世报国才。
——题记
在长治医学院（简称“长医”）的校园里有这样一位老师，他喜爱学生，对教学充满激情；他热爱探索，对科研一腔热忱；他勇于创新，敢于做出改变；他追求卓越，总是那么精益求精，他就是长治医学院教师贺艳斌。
贺艳斌老师2007年从西南大学硕士毕业，来到长治医学院药学系工作，后于山西师范大学攻读博士学位并如期毕业。现为教授职称、硕士生导师，目前任长治医学院药学系副主任、山西省药学会理事、山西省青年科技人才协会理事。一十四载从教路，贺艳斌凭着共产党员的赤诚，将满腔的热血和炽热的青春，倾注在了红色革命老区的高校教育事业上，孕育了杏林沃土中的桃李芬芳。于贺艳斌老师而言，在长医的时光很长，他可以用自己的知识和才情培育一代又一代长医学子；在长医的时间也很短，短到贺老师觉得他没有时间可以浪费，必须全身心投入教学科研和育人育才的工作中。正是他的不懈努力和不断追求，赢得了各级部门以及师生同行的好评与褒奖，先后获得山西省模范教师荣誉称号、山西省优秀学术论文奖、山西省教学改革成果一等奖2项、长治医学院教学改革成果特等奖2项，校级多媒体课件制作竞赛、教学设计大赛等赛事的一等奖、二等奖等多项奖励，指导学生获得山西省“兴晋挑战杯”三等奖1项，组织学生参加全国第六届药学/中药学实验技能大赛并获得一等奖、二等奖各1项。
这一张张证书和荣誉的取得，见证的不仅是他在高校教育教学岗位上的辛勤耕耘，更重要的是说明了他对这份工作的态度和在师生心目中的位置。
因为喜欢，“缘”于热爱
有时候缘分就是这样奇妙，我们始终不会知道人生的分岔路口会通往哪里，但只要我们不忘初心，不断向着目标前进，终会到达目的地。
“因为我是山西人，我想如果我在外面能有所学，可以回到家乡来贡献自己的一份力量，也算是自我价值的实现。所以我在重庆上学时，看到山西红色老区——长治医学院的招聘通知后便投了简历并且参加了长医面试，不久后便收到考核通过的消息，于是毕业后来到了长医工作。”虽然贺艳斌老师学习的专业是化学，但他的研究领域与医药学有着紧密的联系，就这样贺老师最终选择了长医，从事他热爱的教学和科研工作。
“因为我既喜欢教学，又热爱科研，在高校更符合我最初的职业定位。”“缘”于这份对家乡的热爱和对白衣天使的崇敬，贺老师来到长医，来到了这个和医学息息相关，且孕育了“白求恩精神、何穆精神、太行精神”这一具有三大红色基因的地方高校。“当时我在考大学时班里就有非常优秀的同学考到长医，我在来长医工作时也在思考自己是否可以配得上长医”，贺老师讲述了他初来长医时的感受。平日里看到同学们穿着白大褂穿梭在校园里，如同白衣天使一般，这使他的内心倍感温暖。来到医学院，健康所系，性命相托让贺老师觉得神圣光辉，对自己的要求也更加严格。
贺老师选择了长医，自2007年7月参加工作以来，贺老师时刻谨记“德高为师，身正为范”的师者之魂，力求用卓越的学识和高尚的人格来塑造自己，去感染学生。而长医也没有辜负他，给予了他最大的希望和最好的舞台。
漫漫育人路 他敢为人先
“一支粉笔，一块黑板就是一节课。”这是我们对传统课堂的深刻印象。然而，学生在课前、课后进行线上自主学习并完成章节测试，课堂上基于移动互联技术，开展各种形式的教学互动，成为近年来长医校园内广大师生熟悉并认可的教学模式。在长医乃至省内外，贺老师都是最先进行混合式教学改革的教师之一，“我很期待能为高校课堂教学改革做出应有的努力，以弥补传统教学方式的不足，这种新的授课模式对学生们的学习也是非常有帮助的，不但可以锻炼他们自主学习的能力，而且通过线上的讨论环节可以加强学生与老师之间的沟通，进而锻炼学生的思考问题能力、思维表达能力。不仅如此，教师可以利用网络后台看到关于学生学习的很多数据，比如学生的学习时长、答题的正确率和错误率等等都可以精确了解。我们想要去尝试着用新的方式引导学生利用互联网和智能终端进行学习，这对老师和学生而言，都是一种机遇和挑战。”贺老师面带着欣慰的笑容讲述着混合式教学改革的点滴。在贺艳斌老师及其教学团队的努力下，他的教学经验在山西大同大学、西安外国语大学等省内外兄弟院校进行了多次交流汇报；他的系列研究成果也以封面论文或连载论文的形式在国家级核心期刊发表，教学成果同时获得校级特等奖、省级一等奖的奖励。负责主讲的课程也获评成为山西省一流本科课程，且得到国内多所院校的引用，目前正在积极申报国家级一流本科课程。
变革教学方式，并没有想象中的那么简单，这不仅仅是对原来传统课堂的改变，更是对教学理念、教学方式的革新，考验着教师各方面的综合能力，贺老师在教改的道路上探索着，实践着。贺老师说：“在这期间我确实也遇到过困难，我每天在课前要搜集更多的资料，然后上传到网络平台，课前课后都要做大量的准备工作，工作量比原先增加了不少，还要考虑学生对此的接受程度，但每每看到学生们掌握知识后露出的笑容，觉得再苦再累都是值得的。”贺老师的辛苦终没有白费，通过新的教学方式，学生们真正地参与到了课堂中，换来的是更高到课率和听课率的保障、学生学习能力的提升。
贺老师曾到澳大利亚访学，他说：“国外在教育方面给学生的自由空间很大，在一定程度上要靠学生的自主性来完成学习。我希望我们的学生也能发挥自己的能力与创造性，这样在学习知识的同时才能取得创新。”
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”贺老师总希望提升自己各方面的能力，不断学习和深造，只为将自己毕生所学教给学生，让学生能更好地掌握知识、勇于创新，也能领悟更多的做人道理。
把喜欢的事情做到极致
华罗庚曾说：“‘难’也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。”成功必然不是一蹴而就的，需要通过不停探索与钻研才可获得。在课堂教学之余，贺艳斌老师最热衷的便是科研，因为科学研究作为高校三大功能之一，它可以带领我们探寻科学本质，解开自然未知之谜。“来到长医之后我就一直在考虑怎样进一步提升自己的学识和专业能力，最终选择了进一步深造、攻读博士学位。虽然会有一些牵绊，但这是我的理想和目标，我还是选择了去努力尝试。因为我喜欢科学探索并一直坚持不懈，最终在 2012 年实现了我的目标。”贺老师神情坚定地说。的确，人生中最幸福的事莫过于做自己喜欢的事，因为热爱所以选择，因为选择便勇往直前，正如汪国真先生所言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
在读博期间，实验室便成了贺老师的“好朋友”，“做科研是很苦的，很多时候需要利用大家休息的时间‘泡’在实验室里，中途不能离开，否则就会前功尽弃，这就需要科研人员静下心、沉住气。有时候总是得不到预期的实验结果，就会很郁闷，但是心里总想不能轻易放弃，总有一份念想：我一定会成功的，只是时间的问题。”贺老师分享着自己与实验室的故事。你今天的努力决定了你所站立的高度，你的所立之处决定了你看到什么样的风景。有时候困难就像爬山，过程中很累，很想放弃，但是要不断告诉自己，再努力一把，再坚持一下，当你站到山顶上的那一刻，将会看到不一样的风景。
博士毕业以后，贺艳斌老师相继获得了校级、省级等多项研究课题的支持，取得了一系列的学术研究成果。尤其是在2018年，他为了进一步提升自己的专业能力和学识水平，抛开家中需要照顾的年幼孩子，毅然赴澳大利亚阿德莱德大学进行访学研究，承担了课题组关于单分子多模生物电子器件的理论研究。这一研究对于从单分子水平开展光致异构分子的电子学特征，并没有太多可借鉴的研究方案，他与指导老师共同讨论、探索，前后历时近三年的时间，终于使理论模拟结果与实验现象实现了很好的吻合，这一成果也最终发表在国际顶级期刊Angew. Chem. Int. Ed上。近年来贺老师还承担了《Biosensors and Bioelectronics》等国际高水平学术期刊的同行评审工作，获得了学术同行的高度认可。
在不断学习，不断科研实践过程中，贺老师积累了丰富的专业知识与科研能力，并参与了许多专业教材的编写。贺老师说：“有一次当我把编好的初稿交上去以后，主编认为我编的书比较顺畅而且通俗易懂，便将我从一个普通编者的身份提升为教材副主编。通过这件事情，贺老师常告诫他的学生，无论做什么事情，只要确定了目标就要全力以赴，那么应有的结果，自然会水到渠成，认真对待每件事情，认真完成每件事情你终究会有意外之收获。”
正是“精业”的工作作风，让贺老师在专业上不断进取。面对自己的科研成绩时，贺老师谦虚地说：“高校工作中，科研是我们在教书育人过程中，对教学工作的延伸和拓展，如果取得了一些成绩只能说明我们可能会对学科教学有更深的理解，同时也是对我们的鞭策和鼓励，激励我们不断前进，向科学问题去展开更深入的探索。”不经历磨难，怎能见彩虹？遇到困难不退缩，否则还没上战场就输给了自己。贺老师正是具备了这种不屈服的精神，在困难面前永不低头，砥砺前行，最终才取得了这样的成绩。
把喜欢的事情做到极致，不愧对别人、不辜负自己是贺老师身体力行为学生上的重要一课。长医校训中“厚德、精业”便是贺艳斌老师对这一精神的真实写照。
立德树人 潜心耕耘
提到校训，贺艳斌老师说: “无论你们以后从事什么职业，只有拥有高尚的品德，在社会上才是有价值的。立德树人需要在点点滴滴、潜移默化中去实现。作为老师，我们首先要不断提升自己的专业水平，提高自身的修养，然后用自己的一言一行来引导学生成长成才。正所谓‘修身齐家治国平天下’，当自己有了一定的学识之后要运用所学报效国家，为国家和人民贡献自己的一份力量。”
谈及对学生的影响和帮助，贺老师讲到“曾经有一位我的学生对解剖很感兴趣，所以他找到我，想要让我引荐他去解剖实验室帮助老师进行人体标本处理，以便能得到更好的锻炼，我觉得这是好事，就答应帮助这个孩子辗转向同事进行了引荐。在学习锻炼期间，这位学生帮助老师处理了许多解剖学标本，凭借着他积累的丰富专业知识及素养，毕业后这位学生得到了山西省儿童医院的青睐。大学生很需要像这位学生一样热爱本职工作且有精益求精的态度，我很愿意帮助学生利用课余时间，做这样正确的事情，做许多有意义的事情。时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的”。一个人把时间花在哪里，收获就会在哪里，一个人对时间的态度，决定了他的人生高度。
除了对学生的帮助，贺老师总是身体力行、甘于奉献。2020年疫情防控期间，他响应学校和党组织的号召，以党员志愿者的身份积极投身于学生的复工复学。在迎接学生返校过程中，首批返校的学生中仍有从湖北返程的疫情重灾区学生，而且学生到站时间覆盖晚上不同时间段。然而，他首先报名此次接站工作，当时北方的晚上乍暖还寒，接站老师在火车站外通宵未休，对到站学生进行登记、查体温、安排乘坐返程车，接回了当天到校的所有学生。随后一段时间，他每天在完成日常工作的情况下，牺牲休息时间，在按要求做好防控措施的情况下，冒着寒冷、飞雪先后赴飞机场、汽车站接回了返校学生。为了保证返校学生不随便外出校门，他又承担了帮学生收发快递等任务，在方便学生的同时，为学校和社会的疫情防控做出了非常积极的贡献，学校也因此授予他“疫情防控最美志愿者”的称号。然而，每谈及于此，贺艳斌老师总认为，相比于2020年初赴武汉援鄂的“疫情逆行者”而言，自己所作的仍微不足道。
贺艳斌老师在以文化人、以德育人的同时，常与学生一起，共同以劳动育人的方式去教育学生，培养学生的劳动情感，提升学生的劳动素养，常同学生一起进行卫生大扫除、与中药学学生一起进行中药材植物园的建设与美化等工作。如今，他教过的学生有的进入高水平大学继续深造，有的已在不同工作岗位，成为实现健康中国国家战略的重要力量。
一路走来，贺老师的青春走在不断奋进的路上，他把十余年的时光都放在了三尺讲台之上，把全部的精力都放在了教书育人之中。他努力践行着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的高校好教师标准，为国育良才，这就是他的信仰，所以他从未感到后悔，而是一步一个脚印，不断向下个目标努力着、前进着……
信息来源：山西省教育厅
